今天给各位分享捅马蜂窝阅读答案的知识，其中也会对捅马蜂窝阅读答案小学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

　　1、《捅马蜂窝》冯骥才阅读答案

　　2、五年级下册课堂作业本阅读题捅马蜂窝的答案

　　3、捅马蜂窝阅读答案

　　4、捅马蜂窝的阅读答案

　　5、捅马蜂窝 阅读答案

　　《捅马蜂窝》是冯骥才的一篇 文章 。下面我为大家带来冯骥才《捅马蜂窝》，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　捅马蜂窝

　　——冯骥才

　　爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。

　　“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

　　“不行，要蜇死人的!”爷爷说。

　　“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。

　　“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

　　我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

　　妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。

　　当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

　　过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，挥手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

　　“怕什么，它早死了!”爷爷说。

　　仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

　　“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”

　　“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。

　　我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

　　那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

　　这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

　　转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

　　第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

　　于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。

　　13. 速读全文， 说说 你从中明白了什么道理? (5分)

　　14. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:

　　___ ____--“我”捅了马蜂窝----__ ____--爷爷后院又有了马蜂窝 (6分)

　　15. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是: (4分)

　　16. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是： 。 (3分)

　　17、 读读下面两个 句子 ，比较哪个写得更好?为什么? (4分)

　　A、我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。

　　B、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

　　18. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁?

　　请选择最恰当的项( )(4分)

　　A、蜜蜂

　　B、妹妹

　　C、爷爷和奶奶

　　D、指作者以外的一切有生命的事物

　　《捅马蜂窝》 阅读答案

　　13.(5分) 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。

　　14.(6分，每空格3分) 爷爷后院有马蜂窝 “我“后悔捅马蜂窝

　　15. (4分)比喻若祸或触动不好惹的人。

　　16.(3分) 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。

　　17. (4分) B句好。因为它运用的比喻的修辞手法，突出了马蜂复仇时的高速度，追击人时的凶猛，更突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。 形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

　　1(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

　　(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，

　　(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

　　2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了

　　3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶

　　4顶住 摇撼

　　我觉得这是对的，我们老师讲过，楼主，给我加分吧！我也是五年级的！

　　书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在冬天带来阳光，书，是最美丽的。下面我给大家分享一些捅马蜂窝 阅读答案 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

　　捅马蜂窝

　　爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要?属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

　　“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

　　“不行，要蜇死人的!”爷爷说。

　　“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

　　“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

　　我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

　　妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋.内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

　　当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

　　“怕什么，它早死了!”爷爷说。

　　仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”

　　“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。

　　我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式;与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

　　那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

　　这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

　　转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

　　第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

　　于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。

　　1. 速读全文， 说说 你从中明白了什么道理。

　　2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：___________一→“我”捅了马蜂窝—→_______________________—→后院又有了马蜂窝.

　　3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________________

　　4.读 文章 第一自然段，有似曾相识之感，它与课文《　》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似

　　5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是什么?

　　6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____________、___________、__________;

　　妹妹_____________和马蜂的______________等描写可以形象地感觉到。

　　7.文中加波浪线的 句子 用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。

　　8. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?

　　9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?

　　10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?

　　1.应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情

　　2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝

　　3.比喻惹祸或触动不好惹的人

　　4.从百草园到三味书屋

　　5.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝

　　6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑，关门逃跑，拼死复仇的气势

　　7.形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势

　　8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关

　　9.说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。

　　10.点明中心，收束全文，是文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的生物

　　捅马蜂窝 读后感

　　《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝，使得爷爷不能够开窗，生怕其中有专一只 属马 蜂闯进屋来，后来，奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。中午时分，我将两根竹竿接绑起来，将马蜂窝捅了下来，一只马蜂向我袭来，谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门，将我关在外边，马蜂在我眉心蜇了一个包。后来七八天才恢复。一次我又来到院子里，爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了，我问爷爷那它为什么还要蜇我，爷爷说：“因为你破坏了它的家园。”我感到很惭愧。

　　我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活，反而要保护它们，使他们过得无忧无虑，自由自在，就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。任何生命只要被你恼火了，他们就会不顾一切甚至丢弃性命地拼命向你攻击，无论你是大象还是猛虎或是狼。我们不能做伤害旁人的事，无论是一只甲虫还是小蚂蚁，它们团结的力量比一条鲸还厉害，所以我们伤害它们就是在伤害自己。

　　捅马蜂窝中心思想

　　文章通过年幼时的自己因为一时的好奇心而砝捅了马蜂窝过程的事例专后看到马蜂因为属自己的举动而死亡的叙述从而懂得的道理：任何事物都有生命，人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。

　　

　　1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋　 5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝? 6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

　　1）根据要求，在文中划出相应的语句

　　1.用直线画出表现“我”细致周密地做准备工作的语句

　　2.用波浪线画出表现马蜂受惊时的情景的语句

　　3.用双线画出表现“我”的狼狈相的语句

　　2）仔细读下面的两句话，注意打括号的词语，你从中感受到了什么？

　　妹妹（躲）在门缝后边，眼瞧我这（非凡）而（冒险）的行动。我开始有些（迟疑），最后还是好奇（战胜）胆怯

　　3）文中为什么要写奶奶和爷爷的对话？

　　4）找出文中“我”捅马蜂窝动作的词语，抄写下来

　　答案：

　　1(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

　　(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，

　　(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

　　2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了

　　3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶

　　4顶住 摇撼

　　捅马蜂窝阅读答案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于捅马蜂窝阅读答案小学、捅马蜂窝阅读答案的信息别忘了在本站进行查找喔。